讓十指動一動~手作分享

　　不同於坊間的塑膠玩具，簡單、樸素的玩偶，可以提供孩子自然的感官體驗，也更能激發孩子豐富的想像空間；大人生命能量創作出來的手作玩具，不僅極具藝術創造性，也讓孩子更真實地感受愛的關懷與溫暖的傳遞。

　　經由手指詩謠進入手作的世界，透過雙手的意志力，變換出一件件蘊藏愛及喜悅的手作物，讓我們一起來經驗手作奇妙的旅程。

聚會時間

2010 10/21 、 11/18 、 12/16 、 2011 1/20
(週四) 9:00 ~ 11:30 am

聚會地點

向光喜悅教室: 平鎮市南京路268-1號1樓


洽詢電話
0968496108


收費方式
隨喜 (另：材料費視課程需要而訂)
* 請自備：棒針、羊毛毛線 (相同粗細)、毛線針、羊毛或木棉、剪刀、針線。


聚會內容

毛線編織：球
貓
羊
window star
油紙灯
手指編

　　

　　歡迎大家一起來打打毛線、分享育兒經、聊聊生活趣事及個人成長經驗，親手製作溫暖、可愛的人偶與小動物，分享您的喜悅！

意外的訪客

在我們屋子旁邊，有塊綠色草地，這是孩子的伊甸園，在這裡他們可以爬樹、玩水、抓蟲子、青蛙… ；讓孩子打赤腳在草地上玩耍、奔跑，是我們喜歡的生活方式，心裡描繪著韓國草綠草茵茵的樣貌，童年的快樂時光彷彿又再一一重現。

堅持自然栽種、不噴農藥、不施肥，對種植花木草地而言並不難，但要維持很漂亮的韓國草地是一項挑戰。雖然聽過BD農法的演講，知道長期種植單一物種會使土壤貧瘠，但吹毛求疵的個性還是容不得一點點雜草冒出來。每隔一小陣子，就要坐在草地上拔除雜草，多種雜草對我來說都很簡單，但對於走莖發達的三葉酢醬草卻是愈拔愈多；後來銅錢草也加入了令人頭痛的行列。

曾經我把雜草看作自己的情緒、信念、舊有模式，只要挖到一處根部，順著走莖可以把整株酢醬草和銅錢草移除，而我好似有所獲地沾沾自喜，然而忙碌了一整個早上或下午，再回顧草地，怎麼跟還沒拔之前差不多呀！幾次下來，我不禁困惑起來…

今年年初看了木村阿公的「這一生，至少當一次傻瓜」之後，我們決定要讓雜草恣意地生長，讓雜草來耕土，看看草地會變成什麼模樣…

今天夏天意外地來了幾位訪客…
樂的我們全家大小笑呵呵~


草地並沒有被酢醬草和銅錢草完全佔領，除了多許多雜草外，還多了許多守護大地的精靈。

我不吃這一口

手作聚會進入六月份，在此時間正值春夏節氣交替之際，乍暖還寒的氣候讓人感受深刻；個性較外顯的孩子也開始燥了起來。

今天點心時間，宏和媽媽為了一口香瓜鬧得不開心，鬧得彆扭索性嚎啕大哭起來，瞭解緣由後，在媽媽的同意下，我將大哭的宏帶到外面去走一走。一邊走著走著，我突然靈機一動，嘴裡開始述說著：從前從前在森林裡有一隻好可愛好可愛的小松鼠，有一天牠的一位好朋友小白兔帶著好吃的胡蘿蔔來拜訪牠，小松鼠一看胡蘿蔔感覺好像很好吃，就吃了一口，一吃到嘴巴裡，小松鼠才知道原來這是牠不喜歡的味道，可是看著小白兔吃的樣子好像很好吃呀！但小松鼠就是不喜歡，小松鼠好想把嘴裡那一口胡蘿蔔吐出來，可是這一口胡蘿蔔裡有著許多小白兔的愛心呀！
於是小松鼠把嘴裡的胡蘿蔔，慢慢地咬、慢慢地咀嚼著，突然間牠發覺其實胡蘿蔔並沒有想像中那麼難吃，只是剛放進嘴裡的那一剎那讓牠感覺不喜歡，所以讓牠很想吐掉，很快地小白兔將胡蘿蔔吃完了，小白兔很開心地告訴小松鼠：今天我帶來的胡蘿蔔你似乎不太喜歡，可是我覺得你好棒喔！你不但沒有吐出來，還含在嘴裡慢慢地咬、慢慢地品味，最後吞下去了，你真的進步好多，對於不喜歡的食物還可以吃一口，真的很棒。
小松鼠聽了露出微笑，開心地說：對於沒吃過的食物，我至少會嘗試去吃一口，謝謝你今天跟我一起分享胡蘿蔔。

在述說著故事的同時，宏的心情漸穩定下來，繞了一小圈，帶著宏回聚會場地，時間彷彿回到了事件發生前的那一刻，宏回到了遊戲團體，開心地玩了起來。

聚會近尾聲時，我利用一點點時間和宏媽聊起剛才在外面說的故事，對於這樣的處理方式，只見宏媽眼神亮了起來，我也欣慰能協助這對母子找到另一個溝通的出口，與彼此的心更接近一點點。

修畢三年的華德福師資培訓課程，在教養課題上，我並不比其他新手媽媽拿手，許多親子間的對待也是透過和家中這對寶貝兒女的實作而有所體悟；在孩子的行為背後，常隱藏著他某種內在需要被引導或平衡的部份，而點點滴滴的需求在生活中都會以行為、情緒透露出來，在充斥著許多制約的大環境當中長大的我，往往在理解孩子之前，第一個想到的就是規範，你要… ，你不行… ；在規範孩子的片刻，不能放下的是孩子的行為，還是衝撞到自己內在某些信念而不願放手？

我明白在這過程裡沒有「一定… 」的答案，也沒有「一定不可以… 」的否定句，那麼就允許自己有個柔軟的空間，也讓這個柔軟度在言語間展現，讓「可以」替代「一定要」，「沒有」替代「不行、不可以」，包容著許多的允許，同時帶著不成為孩子過渡依賴的覺知，跳出成人甚或母親角色的框架，成為孩子成長的伴侶。

天神的眼睛與曼陀羅

四月20日第三次手作聚會進行天神的眼睛編織。天神的眼睛源於墨西哥，在墨西哥的文化裡它是一種復活節的象徵，其顏色的組合千變萬化而其中的神秘藏在顏色的組合當中。它常出現在教室的角落佈置或季節桌上，廣義而言，它有看顧及照護的含意在。

天神的眼睛其多樣性很容易取悅年幼的孩子，孩子非常容易從中獲得滿足，通常大班的孩子已有能力完成這作品。

聚會中大家編織天神的眼睛快樂的模樣。

聚會開始前我不經意看到牆上曼陀羅的相片，靈機一動也許天神的眼睛可以像曼陀羅一樣。於是在聚會後拿起四支竹筷，憑著感覺，用羊毛線繞呀繞，曼陀羅式的天神眼睛於是出現了。

若妳有興趣也來試試看！

* 附註：輪圓是中心個性的前兆；是心靈深處的核心；事事與它相關，事事由它安排，它本身就是精神活力的泉源。精神活力的中心點恰如每一個有機體，後者不論環境為何，往往被迫呈現凸顯本質特色的形式；而前者則總在難以抗拒的衝力或驅策力下，顯現個人的真貌。這一中心點稱不上是自我 (ego)，充其量只能說是本質我 (self) 罷了。
簡言之，曼陀羅的涵義就是實現其本質之物，它源自於一股內在衝動而產生的，輪圓的精神意象可以適時展現特殊的治療力量。

小地精備課插曲

小地精是秋冬時節在地底下，守護大地、守護種子寶寶的小精靈。

這次聚會要帶大家做棒針娃娃──「小地精」，第一次看見小地精就對它情有獨鍾。在所有的毛線織偶當中，我對小地精的喜愛程度遠遠超越其它的玩偶，我喜歡小地精可愛的模樣，也喜歡在小地精身上、帽子和披風之間玩配色遊戲；我也喜歡將編織小地精的喜悅，分享出去傳達給週遭的親朋好友們；小地精在我心裡的地位猶如家裡的一份子，它守護著我的家園，也讓我在情緒上有個訴說的出口。

細數著小地精完成的作品，前前後後多達三十餘個；原以為面對一個最熟悉的作品，要將它帶到教學的第一線，應該是駕輕就熟、輕鬆不費力才是；可是當我思索著要如何帶給媽媽們時，我竟然異常地緊張，我不斷地看著自己出來的針法、細數手上作品的排數，一次又一次，唯恐出了差錯；過去分享小地精的針法已有相當多次的經驗，但從未有這樣的緊張情緒。

一個最熟悉的作品，在精神層面被我視為家裡的一份子，卻突然讓我感到陌生，喜愛的心情沒有絲毫改變，感覺它在傳遞著某項訊息。是因為自己太過喜愛，所以在分享出去的片刻有了期待的心情？我想起師訓期間Ben老師曾說過一句話：「平常表現溫順的孩子，他需要更多的關愛。」然而現實生活裡，溫順乖巧的孩子卻容易被忽略，而且經常背負著過多的期待。

突然間，我驚覺原來一直以來，我以為自己很有意識在做的毛線偶，卻是經常處於無意識狀態；我將意識帶回小地精上，對於毛線編織小地精，我是否也投注了過多的期待？這熟悉的朋友也在引領著我更清楚認識我自己。

每件作品都是獨一無二. 完美的

聚會進行至今已將近兩個月，媽媽們陸陸續續將完成的作品帶來。有的媽媽做小雞時，不小心變成了小鳥；有的將球放在小提籃裡帶來，好幸福的一顆小球有溫暖的小家；有的沒將尾線收起來，就讓孩子拿著帶線的小球快樂地賞玩；幾位媽媽在展示作品時，顯得靦腆，有一點沒有自信地問著：這樣子對嗎？我仔細端看媽媽手上的作品，經常會發自內心地讚嘆：妳做得好漂亮，很棒吔！

對話中不忘提醒媽媽們：只要自己喜歡，孩子喜歡，它就是一件完美而且獨一無二的作品。媽媽常會因我的鼓舞而信心大增。

每一件手中的玩偶因著個人手感及特質，在編織著自己綿密的思緒及韻律節奏之間，加入許多愛的傳遞，輕輕柔柔地透入溫暖，傳達給遇見的每一位個體及孩子。

在華德福教育理念中，強調孩子身旁的成人們，讓孩子看到大人工作的樣子，如：手作、做家事、烹飪、園藝、木工…，孩子會從中感受到大人工作時的情感、意念及態度，從中模仿並學習在自己的工作與遊戲當中全然及專注。在每一件作品裡，我看見許多媽媽們的用心經由意志力傳達了出來，手作玩偶就像是我們的孩子一樣，點點滴滴地織就著許許多多的用心，也將愛孩子的情感更緊密地編織在一起。

故事是我和孩子之間的橋樑

第四次手作聚會，最受孩子歡迎的偶劇故事，我嘗試將故事桌改換在地板上呈現，除了讓媽媽們知道偶劇故事可以多面貌呈現之外，我也想透過坐在地板上的故事分享來拉近和孩子們之間的距離。

果然如我預期的，孩子聽故事時離我更近了；到了第五次聚會聽故事時間，孩子們就坐在我的裙襬周圍，我帶著驚訝、面帶微笑地看著每一個孩子，純真的孩子們全都回應給我燦爛的微笑，這一笑滋養了我，讓我更清楚知道孩子們內在對故事的渴求及喜愛，並沒有因為三個星期重覆著同一個故事而有絲毫改變。

面對孩子的近距離，我在講故事前，運用「阿公的帽子」手指謠，透過阿公的手說：「請大家往後坐一點點，讓故事精靈出來陪伴我們。」孩子們都非常配合地向後坐。孩子們專注聽故事的神情，是我述說相同故事，重新賦予故事新生命的動力。

感謝這群大天使及小天使們的陪伴，妳們穩定地相伴，讓我在過程中學習、體悟了許多，也讓愛的能量在彼此之間流動著，同時也支持我願意付出更多的心力來準備偶劇故事、豐富聚會的內容。